芬蘭小學生不用電腦上電腦堂 他們是如何學寫Coding？
發布時間： 2017/03/20 17:28
最後更新： 2020/05/18 12:57
▲ 相片來源：Hello Ruby
現今科技如此發達，香港很多學校都逐步採用電子教學，學生人手一部iPad上課，但在教育走在世界最前端的芬蘭，學生卻是上着沒有電腦的電腦課。不用電腦，學生到底怎樣上電腦堂，學習編寫程式(Coding)？
美國雜誌網站《The Atlantic》報道，在美國華盛頓的芬蘭大使館的教育分享中，芬蘭程式設計師、作家和插畫家Linda Liukas提到，芬蘭的小朋友上電腦堂並不需要電腦，而是透過故事書，模擬日常生活的場合，滲入式教導學生電腦程式語言的入門。
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編寫程式(Coding)，即指令電腦執行任務，是一種世界共通語言。在芬蘭，編寫程式被列為必修科，那實際他們是如何在沒有電腦的情況下上電腦課？
透過日常生活教編程
Linda Liukas與芬蘭的教師合作革新電腦課程，透過她專門為學前兒童至小三學童編寫的故事書《Hello Ruby》，由故事中的主角Ruby在日常生活發生的小故事，教導學生編寫程式的語言入門，如上家政課的場景，透過針織過程中重複的縫繡動作，幫助學生理解「loop」的意思，如同電腦編碼中重複執行的程式碼。
或是透過為旅程繪製地圖，練習如何創建算則法(algorithms)，即識別一組任務的指令，幫助Ruby成功繪製地圖。
這樣讓孩子能透過生活學習編程，再利用學習電腦編程去探索更多。
為什麼會這樣教？ 背後的跨學科教育
芬蘭國家教育委員會將於2016年8月在中小學全面推行新課程，主要改革內容是「現象教育」。即學校課程不再分科，而是按照特定題目、事件或現象，以跨學科形式進行教育。
而學習程式語言，早是北歐國家學校課程的一部分，英國更是由5歲就要必修編程教育。
芬蘭學習編程並不同於美國的專門化教育，只是作技能之用。而是透過學習編程，鼓勵學生運用電腦程式，作跨學科探索。
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Liukas認為，從他們駕馭蘋果手機的熟練程度可得知，現今的小孩們大多都是科技能手。她希望孩子能夠透過故事書，可以更創意地思考科技，學習說故事和如何協作。
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